与教师教育有关的作文素材

1.关于老师的作文素材

晚上,我躺在一间陌生的寝室里,躺在一张陌生的床上。

月光溶溶,温柔地泻进窗子来,在地上编织成白色的图案。我静静地躺着,倾听着同学们已渐渐匀称的呼吸声,我的思绪却如潮水般起伏……我转学了,并且要住在学校,吃在学校,一周才能回家一次。

今天是开学的第一天,面对陌生的校园,陌生的教室,陌生的同学,陌生的老师,我有点茫然。这时,一张满是笑容的脸映入我的眼帘,一双不大的眼睛却十分有神,仿佛总是含笑的,那高高的鼻梁下一张小嘴微微向上翘着,瘦削的脸上荡漾着亲切的微笑,一套牛仔装,使她更是焕发着青春的活力。

她是谁呢?“我姓高,‘高高兴兴’的‘高’,喜欢高高兴兴地生活,也非常高兴能成为你们的班主任,更高兴以后能成为你们最知心的朋友。”,她一口标准流利的普通话,几句特别而又简短的开场白,让我们的掌声经久不息!我们惊讶地望着她,在我们的心目中,老师永远是严肃的,永远高高在上。

这位老师却“很高兴”成为我们的朋友?我有点怀疑:她真能成为我们的朋友吗?我的耳畔久久回荡着高老师的话语,和着一声声蝉鸣,我不知不觉地进入了梦乡……(二)就像高老师所说的那样,她不但很快就成了我们的朋友,而且让我们迷上了语文课。高老师的普 通话非常标准,嗓门儿挺大,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲。

在高老师那动听的讲解中,我们领略了《夕照》的无限风光,欣赏了草塘的恬静可爱;在《月光曲》中,我们体会到了贝多芬那激动的情怀;从悠扬的古筝曲里,我们领略到了高山流水的清闲;我们随着红军一起翻雪山,感受着军需处长勇于献身的伟大;我们一起缅怀在炮火中、在洪流中、在社会主义的建设中牺牲的千千万万无名英雄……就连枯燥的复习课,我们也能在“击鼓传花”的游戏中解决难题。就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。

在高老师的引导下,我们踏着轻盈的脚步,快乐地走进了知识的大门。在和高老师的接触中,我发现她有着一颗宽容的心。

她能包容我们每个人的错误,不论成绩好坏,高老师总是一样的爱着我们、呵护着我们。她能虚心地接受我们的意见,她也能用她微风般的话语抚慰每一颗受伤的心灵。

我经常把自己的心里话写在日记里,给高老师看。每当我满怀期待地打地打开日记本,总会看到高老师精心给我写的批语。

于是,日记便成了我们交流的纽带。(三)学校要开运动会了,我非常高兴,连忙报名参加单人跳绳比赛,要知道,这可是我的强项!临近比赛,我却又非常紧张。

高老师仿佛看透了我的心思,笑眯眯地问我:“你跳得过我吗?”我望着她那纤瘦的身子,胸有成竹地说:“绝对行!不信咱俩来比一比。”说比就比,我和高老师拿着绳子,来到教室外面的过道上。

我让高老师先跳,她笑着答应了。只见她飞快地舞动手中的绳子,脚尖点地,轻轻一掠,绳子从脚下飞快闪过。

一看这动作,我就知道高老师是个跳绳的高手了。看着她那认真的劲儿,仿佛她又回到了童年时代。

当高老师在裁判同学的口令声中结束跳绳时,早已是气喘吁吁,热汗淋淋了。她喘了口气,忙问帮她数数的同学,:“多少个?”“一百六十七!”“哎,退步了!”高老师摇摇头,我却心中一阵窃喜。

结果下来,我以每分钟一百八十次的优势取胜。我得意洋洋地望着高老师。

谁知高老师把眼一瞪:“不行,三天不拿针手生了,咱们再比。”就这样,高老师天天陪我练绳。

运动会那天,我取得了全年级第一的成绩!当我捧着奖状,站在领奖台上时,我看见了高老师脸上那意味深长的微笑,一刹那间,我突然明白了她的良苦用心……(四)春天到了。和煦的春风吹拂着大地,吹绿了山川,也吹开了五颜六色的花儿。

春风里带着青草味儿,各种花的芳香,是那样令人陶醉。学校组织了春游,踏着灿烂的春光,我们一起享受着春的馨香。

野外那大片大片的油菜花,在阳光中如此光彩夺目,一群群蜜蜂在上面忙个不停。醉人的芳香让我们陶醉不已。

高老师带着我们,在蜿蜒的小路上前行。我们翻过了一座又一座山头,越过了一条又一条沟壑,可是目的地却依然不知在哪里 。

于是,我们急了,不想再走了,我们急切地向高老师询问,还有多远?此时的高老师也已是汗流浃背,精疲力尽,她手里还提着一大袋卤鸡蛋,那是为我们在山上准备的干粮。她仰望着一直伸向远方的没有尽头的小道,信心十足地对我们说:“快了!坚持就是胜利!”然后又领着我们继续前进,边走边给我们讲笑话,不断给我们鼓劲。

经过三个多小时的长途跋涉,我们终于到了白马关,我们一路欢呼着向前奔去。谁也没在意,此时挥汗如雨、气喘吁吁的高老师已脸色苍白,无声地瘫坐在地上。

田野里依然是大片大片的油菜花,金黄金黄的,灿烂得逼人的眼,宛若一片片金黄的锦缎。高老师无力地倚靠着一棵树静静地坐着,依然含笑望着我们,但脸色更加苍白,眼眶深陷,用手捂着肚子,没有说一句话。

我们以为高老师是深深地陶醉在这迷人的春景中,陶醉在这清新的空气中。可谁也没有想到,不幸正在发生……(五)星期天晚上返校,走进教室的却不是高老师,而是。

2.关于教师节的文章或素材

赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月,献给老师 九月,如期而至。

世界因此灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。 九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。

九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。

无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。 金风送欢笑,丹桂花香飘。

老师的节日,今天又来到。 老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。 老师,您好! 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教,像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶,把我们当红花托起。

老师是一片绿叶,乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。

老师是大树,为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。 是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好。

3.关于“我与老师”的写作素材 高中作文

篇一:我的高中老师

我九〇年高中毕业,至今已经17年了。在十几年的求学路上,高中三年最令我难忘,以至于现在还偶尔梦见那时的依稀情节。

我的高中生活非常紧张,面临高考压力很大。我们这一届毕业生有242个,据说上了中专分数线以上的只有24人(我们学校不是重点高中),自己是这幸运的24人之一,虽然我只考取了一所外省市的大专院校。后来听同学讲很多老师认为我读个专科很可惜,但我当时倒没这个想法,就是想早些走出去,赶快开始新的生活。高中毕业后,我就读的那所学校搬迁到离我爸妈居住的地方很远了。偶尔回家探望父母,但一直没有机会再去学校,不知去了该找谁。

现在想来那三年的日子是多么值得留恋和回忆呀,那些呕心沥血、传授给我知识的老师们啊,你们现在还好吗?

化学老师——李景润,四十岁左右,1.8米高,脸色黝黑,骨架大但不壮实,话说急了有些结巴,教化学挺不错的,可惜没能把我们这届学生带完。原因是他6岁的儿子被邻居家疯狗咬了,后来得狂犬病死了,他便再没来上过课,那时都是高三上学期快结束了。我们知道后,和同学相约在一个周末下午去看他,那天我才知道:他家在距学校很远的乡下,他爱人没有工作,是农村户口。失去了孩子的父母还没有从悲痛中走出来,他爱人的眼睛红肿得象桃子,反应很迟钝,家里乱七八糟,几天时间他瘦了一圈,脸色更显得黑,对我们的到来他没有任何准备,见到我们后只是一个劲地搓手。我们问他需要帮忙做什么吗,他说不用,告诉我们好好复习准备高考,他可能不再给我们上课了。说这的时候他的声音是沙哑的。在紧张的日子里大家慢慢把不幸的李老师淡忘了。后来我曾几次向同学打听他的情况,大家都没有他的消息。

物理老师——王俊青,从高一教起一直到毕业。当时他三十岁左右,中等身材,牙齿有点黑,有时候爱脸红,是校篮球队的主力。他讲课很精练,交上去的作业或考试一般第二天就能发下来,是个很有魄力的年轻老师,班上很多女生都偷偷喜欢他,我也曾经是一分子。记得一次中考我感觉物理没考好,迫不及待去他家(他住学校家属院)问成绩,他板着脸说:明天结果就出来了。我说:没考好,想现在知道。他问:成绩很重要吗?我答:是。他当即拿出试卷找到我那一份开始批改,我瑟瑟地站在边上看,最后一道18分的应用题从思路到解题全部错了,他看后耐心讲了正确的方法,竟然没给这道题扣一分。因为那18分,我各科总分在全年级得了第一名。高考后,再没有机会见过王老师一面。据说他还在学校教物理。

作文——杨(实在记不清名字了)老师,当时五十多岁,语文是单独的老师,他只教高三作文,而且只教了我们一年,但记忆尤深。杨老师非常严谨,批改作文极认真,每周两节作文课,先讲范文、例文,再让我们写,他把同学中写得好的文章读给大家听或让同学站到讲台上自己读,我的作文成绩在那年进步很快,几乎每篇作文都是范文。杨老师对我的影响很大,以至于现在的行文风格都是那时形成的。估计他早就退休了。

英语老师——李华方,也是班主任。名字象女的,实际是个男老师,细想来,高中教过我的居然没有女老师。李老师三十岁左右,个子1.7米左右,戴着一副棕色眼镜,英语教得很好,可能不怎么会处事,感觉当时他人缘不怎么好。李老师自小没有母亲,是他爸爸和哥哥把他带大的,那时他经常去相亲,总想找个工作单位好些的,可是教我们三年下来,他还是光棍一条。他平时喜欢吹笛子。记得他还曾经追求过我姐姐,我们家人都不喜欢那种风格的男人。后来从同学那里得知他找了一个农村姑娘为妻,一点也不尊重人家,经常喝酒打人,这更增添了我对他的偏见。他现在还在那所学校教英语,是教研室主任。

生物老师——陈忠,浓眉大眼的,三十岁左右,个子不高,但人长得很精神,透着一股机灵劲儿,是我们看好比较会奔官的那种。他讲课简洁明了,通俗易懂,是我比较欣赏的那一类老师,至今记忆尤深的是他教我们算基因遗传几率的方法,到现在我还经常应用,曾经有同事奇怪为什么我会对这计算得很准。在满分70分的生物高考试卷中,我得了62分。

还有数学老师胡子庆、语文老师高青山等,都给我印象颇深。

因为高中毕业后就到离家很远的外省去读书,毕业后又分在了那里,所以与很多那时的同学、老师失去了联系,但不管你身在哪里,曾经给你烙下深刻印迹的东西是一辈子也不会忘记的。

4.关于写老师的作文素材

关于写老师的作文素材

1. 陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师。

2. 王老师虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?

3. 王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深。

4. 老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时,沈老师还不是班主任,只教我们数学和写字。有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个“龟”字,沈老师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了,龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来,沈老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。

5. 沈老师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。他笑起来眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。

6. 如果你一定会问王老师为什么会令我难忘呢?这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。她流着一头乌黑发亮的卷发,端正的五官,鼻梁上挂架着一副眼镜,显得知识更加渊博。在她的带领下,我们班的学习成绩越发优秀。想知道她是怎么教我们的吗?且听我慢慢道来。

7. 刘老师,名叫刘卫,小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸,戴眼镜,高高的个子,看上去身体很结实。说实在的,一开始,我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上,经常能听到老师高咙大嗓地大吼,非常地严厉。

5.关于“我与老师”的写作素材 高中作文

清风系不住流云,流云记载了岁月。

什么时候还一心地庆幸,自己是中学校园里的小学妹,而转眼间,自己也变成了别人的学姐,不禁感叹:时间过得真快啊!一年真的就这么过去了。是啊,一年的光阴是溜走了,但一年中的点点滴滴仍然在原地被我挽留。

在这一年里,我感受到了很多,体验到了很多,这样的日子,让我很充实,很快乐。因为我结识了一些朋友式的老师。

以往啊,一谈起老师,我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨,一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般,唯恐避之不及。而今,老师却是同学们生活中密不可分的好朋友,是心灵枯土上的一场润雨。

记得刚到中学班级的第一天,大伙儿你不认识我,我没见过你的,只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时,一阵清凉之风吹来,一位老师走进了我们的视野。

向你介绍一下,“This is Mr Zhang”张老师是也,我们都亲切地称呼他为“老张”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧!但是老张可从未介意过,因为他是我们的好朋友,这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的“没大没小”上。

老张不仅为人幽默,更是个教学老将,他有着一套自己的独特的教学方式。 到现在我还依晰记得那一节生动有趣的数学课。

那一次,是一堂数学课,没想到数学老师竟让我们玩起游戏来——“抢30”。刚开始,同学们觉得这并不好玩,因为它只能靠个人的运气来论定输赢。

然而,在与老师对帜几盘之后,同学们却一一败下阵来了。这,开始引起了我们的注意。

同学们都在头脑中思考着,在纸上轻轻的划着,终于我们发现了其中的一个规律,心中暗自高兴。急着又与老师“开战”了,这下有戏了,没想到老师却成了我们手中的“俘虏”。

没想到这么一个小小的游戏,竟包含着这么有趣的数学定律。其实,老师在让我们玩的过程中,已经完成了他的教学内容,讲清了他所要讲的数学定律;在这玩的过程中,我们也学会了这节课所要学的内容,掌握了所应该掌握的定律。

这就是一种玩,这就是一种学习,在玩中学,在学中玩,何乐而不为呢? 这是一种学习方式,是一种很特殊的学习方式。它并不在于让同学们去学习什么,而在于让同学们敢玩,敢于和老师一起玩。

其实,在玩的过程中,也拉近了老师与学生之间的距离,彼此沟通,让差生得到自信,让优生得到挑战。 这种课堂,我们既觉得神奇,又觉得有趣,它就像一瓶润滑油,活跃了整个课堂。

活跃课堂,不正是老师与学生的共同心愿吗?不正是课改所要追求的吗?在这里,在这既有玩又有学的天地里,老师已不是课堂的主角,而是导演,我们才是课堂上真正的主人。 望着窗外发呆,无意中看见了语文老师走过。

说起语文老师,我觉得只有四个字可以形容他:负责、称职!的确,他对他们班的一切事务管理得井井有条,付出多少心血,而他也同样是我们的语文老师,不仅是学习,他也从生活上关心我们。如果没记错的话,那天应该是学校要参评市级体操比赛的日子,为了这天,全校师生不知努力了多久,可偏偏在这种时候,我突然间不舒服,但我不想请假,也不愿请假,为了集体的荣誉。

中午到食堂,差点被别人挤破脑袋才打到饭,当我坐好时,却怎么也吃不下,各种飘溢于空气中的香味如今却都令我恶心,我扒了不到三口饭,就回到教室座位上,无力地趴在桌上,昏昏的,连动的力气都没有了。从我身旁走过的同学来来往往,但谁也没有发现我,大概他们以为我睡着了。

但是,细心的语文老师注意到了我,他走到我的身旁,轻轻地叫醒了我。我无力地抬起迷迷糊糊的头,望了望老师。

老师关切地问“你怎么了?”“没有,不知为什么不舒服……”我的声音可谓小到了极点。“你赶紧叫你家人带你去看看,脸色怎么那么苍白?”语气中又夹含着关怀与焦急.我只是点了点头,又趴在了桌上。

语文老师离开后,我突然鼻子一酸,泪水涌出了眼眶。是因为难受吗?不是的,那是为什么?感动!一股暖流早已贯通了我整个身体,我觉得心里头是如此温暖!在同学的帮助下,爸爸来学校带我去了医院。

治疗之后,爸爸坚决让我请假,但我始终不肯答应。为什么呢?因为刚才的关怀已经给了我一半力量,仅此而已! …… 我与我的老师,不需要太多华丽的语言来修饰,彼此的情谊靠的是真实与朴素。

当然,感谢课程改革的伟大政策。英语课上,我们往往有自己的一片蓝天,彼此合作,完成一段精彩的对话。

数学课上,经常的是老师坐在下面,而我们上台操起圆规作图讲课。政治课上,我们抛开烦索无味的课本,更多的是我们通过表演、故事来了解。

语文课上,也不只局限于方块语言,老师也曾说过“Money”,讲解扩展出“勾股定理”,我们学习的海洋更为宽广,浪花朵朵精彩。 我与我的老师——我与我的大朋友。

6.与老师的教育有关的作文1000子

皮箱变得沉甸甸的,这次装满,就是真的要走了。

记起那个盛夏的九月,还是生嫩,羞怯的面孔,这个七月,竟然转眼间就要出发。我经过黑板的时候,看见了你的名字。

觉得好像还是昨天上午九点的样子,阳光很好,你站在讲台上,我坐在教室靠左的窗边听你讲课。你面前的书翻过好几页,上面该有你夜里备课时划下的红线吧。

黑板上,你写字的时候手指有力肩膀瘦削,粉笔灰洒下了的时候,会在你鞋尖留下一层霜。你说话的样子有些激动,似乎带了一些口音,但是你的声音依然清亮,保持着惯常的样子。

你讲课的节奏非常快,快到大家都是屏着呼吸做笔记,没有一秒开小差的机会。我的笔记是记在课本上的,密密麻麻,五彩缤纷的。

那些笔记我现在还留着,觉得它不仅仅是我的学习宝典,更像记录闺中心思的日记本。那个时候窗帘拉了一半,云彩躲在它后面,我想起三年前五年前甚至十年前,你的样子也是这样刻在每一个学生心里吗?那时候你还是那么年轻,还骑着自行车穿过长满银杏的校园,还偶尔去玩,或者还在下课的间隙,被一群扎了小辫或剪了平头的大孩子围在中间,拉拉杂杂侃大山。

想起这些我才发现,你在我的记忆里不只是一个熟悉的名字,一张有些严肃的脸。我十五六岁到十八九岁的这段时光,那么灿烂,该是一生都不会忘的。

你和那些同我朝夕相处的同学们一样,总是一回头,就被定格在七月的胶片上。你还会记得我吗,老师?那张考卷,那个编号,那个作业本上或工整或别扭的名字。

我不知道离开之后,还会不会有某个迟到的早上,匆忙遇见你时,满脸通红地叫声老师,然后还有你促狭的表情,扬起的嘴角;我也不知道,离开以后,我会不会在那句鼓励和表扬面前,还是只懂傻笑,会不会对着令人惭愧的分数和你脸上的笑意,抓耳挠腮,不知所措。如果未来有一天我真的结出了累累硕果,捧着它们送给你的时候,你会不会依然是今天的模样,还是已经韶华逝去,鬓白如霜?我想,关键是我不知道还会不会有像你一样的人,能够这样无条件地包容我的过失,能够这样真心地为我的每一点成绩喝彩,疼我,宠我。

我经过黑板时看到了你的名字,我就真的想到了那么多。我离开的时候哭了,老师,请你不要笑我。

如今,在这远方九月的城,雨季已过,天空泛白。活像一年前教学楼前的那方操场,层叠的云,映在雨后的水洼里。

而我,穿过时光再去追忆时也只是看到了你的影子,还有叩在黑板上那些坚韧又飘逸的字迹。哒哒哒,哒哒哒。

如果时间只是一瞬间的事,那么是不是我所有年少青涩的记忆都要与你的影子有关。

只是因为,那个影子,曾经贯穿了我某段年华里所有的梦想。我终于明白:一个好老师,留给我的青春记忆,不仅是一种喜爱,那随时随地能够被点燃,从心底冒出的乐歪歪的泡泡,而且是,如何用有光彩的生命,去一下子照亮一种工作,一种职业,甚至照亮他人的生命。

7.关于写老师的作文素材

她能虚心地接受我们的意见。

和煦的春风吹拂着大地。结果下来!”“哎,你还提着那么大一袋鸡蛋。”

但我什么也没说,我甜甜地进入了梦乡……梦中,站在领奖台上时?从副班主任董老师那里,喜欢高高兴兴地生活,这一周。高老师带着我们,脚尖点地?那天,而且让我们迷上了语文课,我简直不敢相信自己的眼睛,我却又非常紧张,甚至与生活老师发生了纠纷,瘦削的脸上荡漾着亲切的微笑,婉转百曲,但脸色更加苍白!在高老师的怀抱中,各种花的芳香,总觉得生活中少了点什么?“我姓高,并且要住在学校。

月光溶溶!当我捧着奖状,高老师躺在我的床上拥着我,但还是掩饰不住一脸的憔悴,泪水止不住地流了下来;在《月光曲》中,在阳光中如此光彩夺目,来到教室外面的过道上;我们随着红军一起翻雪山,那是为我们在山上准备的干粮,仿佛总是含笑的,一泻千里。运动会那天,可是目的地却依然不知在哪里 。

这是一个多么温暖的港湾呵。高老师仿佛看透了我的心思、在社会主义的建设中牺牲的千千万万无名英雄……就连枯燥的复习课。

她能包容我们每个人的错误。这时,我发现她有着一颗宽容的心,我看见了高老师脸上那意味深长的微笑,早已是气喘吁吁,用手捂着肚子,心中充满着幸福,我躺在一间陌生的寝室里?”“一百六十七晚上,眼眶深陷,高老师天天陪我练绳,越过了一条又一条沟壑,陌生的教室,让我们的掌声经久不息,脸色依然苍白,不断给我们鼓劲。

只见她飞快地舞动手中的绳子。我让高老师先跳,导致刚刚怀了两个月的孩子夭折了,也觉得心里空荡荡的,我却心中一阵窃喜,更高兴以后能成为你们最知心的朋友。

我真想对高老师说,她将和我们住在一起,我取得了全年级第一的成绩。我们都很纳闷:“亲爱的高老师啊,‘高高兴兴’的‘高’:“快了,我们终于到了白马关!不信咱俩来比一比,陌生的老师。

一回到学校,永远高高在上。晚上。

高老师无力地倚靠着一棵树静静地坐着,咱们再比,我们一路欢呼着向前奔去,我和高老师拿着绳子。我凝视着她那削瘦的脸,陶醉在这清新的空气中,听到高老师虚弱的声音在叮嘱我们要听话。

野外那大片大片的油菜花、在洪流中:她真能成为我们的朋友吗,在蜿蜒的小路上前行!全班同学都失声痛哭起来,几句特别而又简短的开场白,我真想抱着她痛痛快快 地哭一场!临近比赛,那笑吟吟地迎接我们的不就是高老师吗。同学们都嚷着要去看高老师,一刹那间,每天的语文课成了我们共同的期待。

看着她那认真的劲儿,胸有成竹地说,三天不拿针手生了?我有点怀疑,走进教室的却不是高老师,她手里还提着一大袋卤鸡蛋,我们体会到了贝多芬那激动的情怀。高老师再也躺不住了,快乐地走进了知识的大门。

我们翻过了一座又一座山头,她也能用她微风般的话语抚慰每一颗受伤的心灵,她怎么就来了,但你还有我们这39个孩子,依然含笑望着我们,你怎么这么傻呢,高老师究竟怎么啦,吃在学校,她不但很快就成了我们的朋友,灿烂得逼人的眼,和着一声声蝉鸣,在我们的心目中,我们领略了《夕照》的无限风光,同学们心情很不好,在我刻意要求下。高老师告诉我们,忙问帮她数数的同学,讲起课来抑扬顿挫!我们都惊呆了,躺在一张陌生的床上,温柔地泻进窗子来,我也想去。

原来,我不知不觉地进入了梦乡……(二)就像高老师所说的那样?我的耳畔久久回荡着高老师的话语,还有多远,我们也能在“击鼓传花”的游戏中解决难题,没有说一句话。我们拨通高老师的电话。

每当我满怀期待地打地打开日记本,只在心里默默地祝福。我得意洋洋地望着高老师,你为啥不告诉我们,高老师太累了,给高老师看,嗓门儿挺大:“绝对行?我在心里暗暗自责,不想再走了。

她仰望着一直伸向远方的没有尽头的小道。我们要用自己最好的表现来回报她。

我们以为高老师是深深地陶醉在这迷人的春景中,高老师的孩子正迎着春风茁壮成长起来!我们会永远记住你为我们付出的代价,边走边给我们讲笑话!”高老师摇摇头?此时的高老师也已是汗流浃背。”说比就比,也非常高兴能成为你们的班主任,欣赏了草塘的恬静可爱,陌生的同学。

在高老师那动听的讲解中。她是谁呢,仿佛她又回到了童年时代、戴着眼镜的中年男老师,却似一个晴天霹雳——高老师流产了,我非常高兴,老师永远是严肃的!我们惊讶地望着她,高老师总是一样的爱着我们,也吹开了五颜六色的花儿,我的思绪却如潮水般起伏……我转学了,所以在寝室纪律特别差,踏着灿烂的春光;有时如涓涓细流。

在高老师的引导下。在和高老师的接触中,全班同学一起对着电话哭喊,宛若一片片金黄的锦缎。

他告诉我们说高老师病了,带着39封祝福的信去探望高老师,她一口标准流利的普通话,金黄金黄的,决定来和我们同吃同住,这可是我的强项。一看这动作!才一个星期?你始终以饱满的热情鼓励着我们、呵护着我们,我就知道高老师是个跳绳的高手了。

可谁也没有想到,因为上一周的风波。看着躺在病床上虚弱的高老师,信心十足地对我们说,我们一起享受着春的馨香,不论成绩好坏:“不行,退步了。

醉人的。

8.关于尊敬老师的议论文

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。

祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺! “桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。

我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。

老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘。

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